名师大讲堂之丁园元讲作文

丁园元：驻马店市第二十三小学语文教师，驻马店市优秀教师、开发区名师、开发区教坛新秀，荣获河南省优质课一等奖、驻马店市优质课一等奖，所带班级被评为开发区文明班级、开发区“红领巾奖章”二星章集体。

人物外貌描写有妙招

生活中，一张张鲜活的面孔在我们面前闪现，我们如何将这一张张缤纷的面孔定格，化作笔下永恒的一瞬呢？

外貌描写，即对人物的外貌（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

外貌描写要有一定的顺序

一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。例如，鲁迅先生在《故乡》中对杨二嫂的一段外貌描写：“我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”作者按照从上到下，由局部到整体的顺序观察和描写，使杨二嫂的形象跃然纸上。

外貌描写要抓住人物外貌特征

所谓特征，就是独有的、不同于别人的特点。我们要仔细观察人物外貌中与众不同的特点，而不要面面俱到。老舍先生说：“人物的外表要处，关键在于一个情字，足以烘托出一个活的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底,没有用的东西往往是人物的累赘,若只贪形容得周到，而一切并无用处，便使读者失望。”例如，《西游记》中一段对孙悟空的外貌描写：他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。“身穿战袍,头戴金冠,手持金箍棒，一对火眼金睛”就是孙悟空独有的外貌特征，与众不同的特点。

自然界中没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的人，我们在进行外貌描写时一定要抓住人物独有的外貌特征，使认识他的人看到你写的内容能猜出他是谁，不认识他的人也能想象出他的样子。

外貌描写要反映人物的性格特点

俗话说：“相由心生”，人物的性格跟外貌有着很大的关系。我们描写人物外貌时，要着重选择最能体现人物思想品质、精神风貌、个性特征、气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动、更感人，达到神似的境界。

当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右、正视侧视、仰视俯视、近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌、性格特征，就从哪个角度入手进行描写。例如：鲁迅对闰土的“手”的描写（少年“红活圆实”，中年“松树皮了”）。

抓特征是为了做到形似，反映人物的性格特点是为了更深入地了解人物，显示神韵。做到了形神兼备，人物就会更加血肉丰满，而这一切都是为了更好地为文章的中心思想服务。

外貌描写要巧用修辞

运用比喻、夸张、对比等手法描写外貌。

例：她脸上的笑容像孔雀开屏一样灿烂绚丽。（比喻）

他长得胸阔膀又宽，论劲头，能气死一头牛。（夸张）

他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿！（比喻、夸张）

两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的。（拟人、比喻）

外貌描写时，如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张等来写人物，会使人物更鲜明生动。

最后，我把人物外貌描写四大招总结为12个字：有顺序、抓特征、显性格、用修辞。

文字能描写灵动的人物，文字也能描绘美妙的人生。同学们，愿你们用智慧的双眼，用生花的妙笔去书写生活中的真、善、美。

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